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趣味数学爱好小组开展活动——斐波那契的兔子问题(二)--颍上一中官方网站

2019-07-08   来源:颍上一中   作者:政教处
       2019年6月19号,在高一(27)班由老师程晓烨、廉浩鹏指导,趣味数学小组开展活动——斐波那契的兔子问题(二)。
       通过上次活动,同学们认识了一个特别的数列------斐波那契数列,回纳了斐波那契数列的递推关系,本次活动主要是对斐波那契数列的后续研究:通项公式的推导。
       一、设计问题,发觉公式的推导方法:
       设置两个问题,由易来难,引导学生发觉公式的推导方法。




 
       二、斐波那契数列通项公式的推导方法前面三个问题由易来难慢慢引导,先由同学们自己摸索斐波那契数列通项公式的推导,最后老师总结给出过程。
       三、解法推广。
       1.这种解法可推广来其他类型线性递推关系。
       2.上面的处理特点可称为降级处理法。
       通过这两次的活动,同学们在如下思想方面会有所提升,并学来一些值得借鉴的体会:1、复要的数学思想方法;2.值得借鉴的体会。

 
(责任编辑:郑临风)

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